La Secretaría de Educación de Yopal realizó la transferencia a los fondos de servicio de las instituciones educativas oficiales del Fondo de Mitigación de Emergencias (FOME), para garantizar los protocolos de bioseguridad y adecuación de espacios aireados en los establecimientos académicos de la ciudad. Esta transferencia alcanzó un monto total de $1.381’077.800, recursos que abarcan cada una de las 24 instituciones educativas que tiene la capital casanareña.

En la siguiente tabla se observa la distribución de los recursos, además del aforo máximo que debe tener cada institución educativa, teniendo en cuenta que el límite establecido es del 35% del total de los estudiantes matriculados.

Las Instituciones Educativas manejarán sus recursos según sus condiciones de aforo y operatividad, sin embargo, deberán realizar un reporte físico y financiero de la inversión realizada, para ello, la Secretaría de Educación Municipal ejecutará la supervisión técnica, administrativa y financiera, para garantizar el adecuado uso de este presupuesto.

Es importante resaltar que la administración del fondo de servicios educativos, la ordenación del gasto, son de responsabilidad del rector o rectora de la institución educativa, así como la ejecución del presupuesto, utilización de los recursos, prohibiciones, contabilidad, control, asesorías y apoyo, rendición de cuentas, responsabilidad fiscal y disciplinaria, entre otros temas competentes acorde al decreto 4791 de 2008 en el marco de la ley 715 de 2001.

Desde el 15 de febrero se dio inició al desarrollo del calendario académico bajo el modelo de alternancia, el cual consiste en mantener un aforo de máximo del 30% en las aulas de clase. Este modelo educativo surge como medida de prevención frente a la pandemia de Covid-19 y cabe destacar que no solamente se enfoca en el regreso gradual y controlado a la educación presencial, sino que también incluye el desarrollo de actividades de forma virtual y bajo la guía de cartillas académicas.

En Yopal, 4 los colegios públicos iniciaron con este modelo educativo: La Inmaculada del corregimiento de Tilodirán, Divino Salvador en la vereda Palobajito, Jorge Eliecer Gaitán y Gustavo Matamoros León. De otra parte, son 25 las instituciones educativas privadas que iniciaron el modelo con un promedio de 1.500 estudiantes.

El Licenciado Álvaro Castañeda, secretario de Educación Municipal, ratificó que se tienen todas las garantías en materia de protocolos de bioseguridad como el uso de tapabocas, caretas en el personal docente, dispensadores de antibacterial, espacios saludables y demarcación de los planteles educativos, para que la alternancia sea un mecanismo seguro.

Los colegios que iniciaron con el modelo de alternancia son producto de un consenso en la comunidad educativa, conformada por directivos docentes, padres de familia y la Administración Municipal que para esta situación conformó un grupo interdisciplinar con las Secretarías de Educación, Salud, Gobierno y la Oficina de Gestión del Riesgo. Adicionalmente, varios colegios ya han presentado sus planes de alternancia para la revisión y aprobación por parte de la Secretaría de Educación.

Es importante destacar que para la logística del denominado Plan de Alternancia, la Alcaldía de Yopal destinó $1.380’000.000, sin embargo, el Alcalde Luis Eduardo Castro en reunión con los rectores de las 24 instituciones educativas públicas de la ciudad, se comprometió a destinar un monto adicional de $1.000’000.000, recursos que serán invertidos en la adecuación de algunos colegios para que el Plan de Alternancia se ejecute de una forma idónea.

Foto de referencia.

En reunión que sostuvo el secretario de  de Yopal, Álvaro Castañeda con los Ediles y líderes comunales del corregimiento Alcaraván-La Niata, se programó el inicio de las jornadas de mantenimiento y pintura de las 12 sedes de la Institución Educativa Divino Salvador ubicadas en los sectores de Mata de Limón, Palo Bajito, Araguaney y La Niata.

Estas jornadas surgen en cumplimiento a uno de los compromisos plasmados por el Alcalde Luis Eduardo Castro desde su campaña electoral, compromiso consistente en la paulatina recuperación del mayor número de Instituciones Educativas posibles.

La primera jornada se llevará a cabo el próximo viernes 19 de febrero en el sector de Araguaney a partir de las 07:00 am. Esta jornada acabará con un largo periodo de más de 14 años sin mantenimiento en los establecimientos educativos y se desarrollará de manera coordinada con la comunidad del sector, la cual pone la mano de obra mientras que la Secretaría de Educación coloca la pintura. De esta manera se fomenta el sentido de pertenencia y compromiso con la protección de la infraestructura educativa en cada sector de la ciudad.

Otro de los compromisos adquiridos por el licenciado Castañeda con la comunidad de Alcaraván-La Niata es agilizar los procesos de legalización de los predios donde se encuentran las sedes educativas, para ello trabaja en dos mecanismos: el primero el acuerdo con los propietarios que donaron terrenos para la entrega de las respectivas escrituras y los tramites por parte de las oficinas de Planeación y Jurídica ante la Agencia Nacional de Tierras, para oficializar predios que se figuran como abandonados.

El Licenciado Álvaro Castañeda resaltó que, la idea es seguir generando espacios de participación ciudadana, de manera que la comunidad se vincule en las iniciativas emprendidas por la secretaría de Educación con el objetivo de mejorar la calidad educativa y el mantenimiento de la infraestructura.

La Secretaria de Educación y Cultura de Yopal, María Teresa Prieto Herreño, se mostró complacida con la aprobación por parte del Concejo Municipal, del proyecto de acuerdo por medio del cual se regula la venta de bebidas azucaradas en tiendas escolares de instituciones educativas públicas y privadas del municipio.

La titular de la cartera educativa municipal, sostuvo que es una decisión bastante acertada, debido a que las bebidas azucaradas y productos industrializados son alimentos que se ofrecen a los estudiantes en las tiendas escolares, sin que realmente los nutran.

Igualmente la licenciada Prieto Herreño, formuló un llamado para que se mejoren las ofertas en las tiendas escolares, con el ánimo de evitar que los estudiantes consuman productos que afecten su salud.

En este sentido las Secretarías de Educación y Salud Municipal, se encargarán de hacer las visitas correspondientes a las tiendas escolares, para verificar que se empiece a cumplir esta norma y así contribuir a la alimentación sana de nuestros estudiantes.

La iniciativa tiene como objetivo que los productos que se venden en las tiendas escolares sean saludables, con un alto contenido nutritivo, con el ánimo de promover estilos de vida saludables.

En el marco del cumplimiento de los compromisos establecidos en la última reunión con los directivos docentes, la Secretaría de Educación de Casanare realizó el pasado 10 de mayo, Mesa Técnica con las directivas de Enerca y algunos delegados de los municipios, para atender las inquietudes, inconformidades y necesidades en relación con el pago del servicio de energía de los establecimientos educativos oficiales del departamento.

El secretario encargado de la cartera, Cesar Andrés  Herrera Castro indicó que, “este espacio permitió conocer de primera mano la problemática que se está presentando  en los establecimientos educativos por la no existencia de tarifas diferenciales en el cobro de la energía”.

Reiteró que los asistentes solicitaron articular acciones con las Alcaldías para verificar las facturas y los pagos realizados tanto por los municipios, como por la Gobernación. Así mismo, que la Empresa de Energía de Casanare, en el marco de sus responsabilidades verifique el estado de los contadores en las instituciones educativas y realicen recomendaciones frente a las acometidas existentes.

Directivas de Enerca manifestaron por su parte que, concertarán con los directivos docentes, un cronograma para la realización de mesas técnicas por municipio, con la presencia de rectores y delegados de los alcaldes, para revisar cada caso y así generar las recomendaciones a que haya lugar. Este es el primer paso para posteriormente generar un acuerdo tripartito de bolsa común: Gobernación, Alcaldías y Directivos Docentes para el pago del servicio de energía.

En la Mesa Técnica se hizo énfasis además, en que se deben apropiar desde el Ministerio de Educación Nacional los recursos necesarios para las adecuaciones locativas que requieren algunos establecimientos, así como abanderar en otras instancias la formulación de un proyecto de ley para establecer  tarifas diferenciales de servicios públicos para el sector educativo.