Ante quejas de algunos padres de familia, la secretaria de Educación (e) de Yopal, Miryam Alvarado Barrera, informó que se debe garantizar los derechos fundamentales de los niños y adolescentes, por lo que, si un estudiante no porta el uniforme por alguna situación económica de su familia, no se puede permitir que el niña o adolescente sea privado del derecho a la educación.

“Por el hecho de que un estudiante no porte el uniforme para el uso de diario o el uniforme de actividades de educación física de una específica marca, no puede ser discriminado, porque esta actuación vulneraría los derechos fundamentales de los niñas y adolescentes”, afirmó la funcionaria.

Recordó que desde el año 2010, el Ministerio de Educación Nacional, definió que los establecimientos educativos, podrían incluir una regulación sobre la utilización de uniformes en el manual de convivencia de cada institución, previa aceptación de los padres de familia.

Adicionalmente el Ministerio señala que solo se podrá exigir un uniforme para el uso diario y otro para actividades de educación física, recreación y deporte. El no portarlo por condiciones económicas, no será causal para negar el cupo o la asistencia del estudiante al establecimiento educativo.

Cabe destacar que los establecimientos educativos, tienen prohibido exigir y por ende los padres de familia no están obligados a: adquirir para los uniformes de sus hijos, prendas exclusivas o de marcas definidas.

Finalmente, la funcionaria, invitó a poner en conocimiento de la Secretaría de Educación de Yopal, alguna situación particular en donde no se atienda estas instrucciones emanadas del Ministerio de Educación Nacional.

Con el fin de crear bases de una sana convivencia en las instituciones educativas de Yopal, la Secretaría de Educación Municipal, rectores de instituciones educativas y la Policía Nacional vienen concertando una alianza estratégica enfocada en 2 líneas: convivencia escolar y seguridad de estudiantes.

Esta estrategia permitirá contar con el apoyo constante de uniformados en distintas horas del día en los centros educativos priorizados, decisión que celebraron los rectores asistentes quienes a su vez exaltaron la disposición del comandante de Policía de Casanare.

También se estableció un cronograma con el fin de analizar el impacto de la estrategia y para definir si debían ajustarse algunas acciones, que se vienen realizando en beneficio de la comunidad estudiantil de Yopal.

Además, se logró impactar a 2.082 estudiantes de los grados tercero, cuarto y quinto de los colegios Carlos Lleras Restrepo y Luis Hernández Vargas, en temas relacionados con prevención frente a la producción, tráfico, distribución, comercialización y consumo de sustancias psicoactivas. Capacitaciones realizadas con apoyo de la Secretaría de Salud del Municipio y la Unidad Antinarcóticos de la Policía Nacional.

“Educad al niño y no tendrás que castigar al adulto”: con esta frase de Pitágoras el coronel José Rafael Miranda, comandante de Policía de Casanare, sintetizó el objetivo de este ejercicio de prevención que realizan los uniformados en las Instituciones educativas en la capital casanareña.

Por su parte, la secretaria de Educación de Yopal, Lida Zaret Gamboa señaló que para brindar las mejores condiciones en los entornos escolares, es necesario trabajar en equipo.

El gobernador Salomón Sanabria, en su trabajo articulado con los rectores de las instituciones educativas no certificadas del departamento, reafirmó su compromiso con esta población, al realizar la transferencia directa de recursos por $1.158 millones, para atender necesidades sentidas de los ambientes escolares, especialmente en mantenimiento y remodelación de áreas.

Con estos recursos, provenientes de la estampilla pro desarrollo departamental, que son administrados por los directivos de los colegios oficiales, previa identificación de necesidades apremiantes y presentación ante la Secretaría de Educación Departamental para su validación; se han realizado intervenciones a unidades sanitarias, restaurantes escolares, cubiertas, paredes, pisos y otros trabajos de mantenimiento prioritarios.

El giro de recursos directo, permite que se atiendan con mayor oportunidad las necesidades en infraestructura educativa de las instituciones, dando una respuesta en corto tiempo a esta problemática, haciendo una óptima inversión de los montos transferidos, garantizando así la ejecución de las obras.

Es importante recordar que, las instituciones educativas del departamento, como resultado del impacto generado por la pandemia del COVID-19, se vieron seriamente afectadas porque permanecieron varios meses desoladas; situación que afectó drásticamente su infraestructura; lo que motivó al Mandatario casanareño a dar prelación a esta iniciativa sensible del sector educativo.

La Administración Departamental busca mejorar los espacios escolares de 52.546 estudiantes beneficiarios, para que su permanencia en las aulas de clase sea agradable y así fortalecer su proceso de aprendizaje, el cual se verá reflejado en los logros alcanzados en desarrollo del año académico.

Los rectores son los encargados de formular el proyecto de mantenimiento, en forma concertada con los demás integrantes de su comunidad educativa, para que sean ellos los responsables de la priorización de los recursos.

“Estamos agradecidos con el gobernador, porque era una propuesta que como Los rectores veníamos haciendo desde hace mucho tiempo, para poder contar con esos recursos y así invertirlos en las necesidades que presentamos”, expresó Luz Alicia Sanabria, rectora de la institución educativa San Agustín de Villanueva.

Desde la Secretaría de Educación Departamental, se presta el servicio de acompañamiento a los rectores durante la ejecución de los trabajos, y se realiza el seguimiento a los mismos, mediante el equipo asignado por la Dirección de Cobertura Educativa.

En diligencia realizada en el Megacolegio Los Progresos, las autoridades de Yopal encontraron armas blancas, armas cortopunzantes, tijeras, y sustancias de uso médico como tramadol por lo cual se multará padres de los adolescentes a quienes les encontraron objetos no permitidos en las instituciones educativas.

Algunos ciudadanos cuestionaron el hecho de que las autoridades califiquen las tijeras como un objeto no permitido cuando son los mismos directivos de colegios los que incluyen este elemento en la lista de útiles escolares. Ante esto la secretaria de Gobierno de Yopal, Karen López, manifestó que, solo las tijeras punta roma están permitidas para actividades escolares.

López aseguró que han recibido llamados de atención donde mencionan que las tijeras grandes están siendo utilizadas para el bullying al interior de las instituciones educativas, además de representar un riesgo para los mismos estudiantes.

Agregó la funcionaria que estos operativos de control nacieron luego de muchos llamados de los mismos padres de familia, presidentes de Juntas de Acción Comunal y Asojuntas quienes hicieron la solicitud para llegar a las instituciones educativas.

Recalcó que han venido haciendo un trabajo de prevención en aras de prevenir el delito de porte y consumo de sustancias psicoactivas. Además de mencionarles del trabajo infantil y reclutamiento forzado, ya que es importante que desde temprano ellos aprenden a diferenciar todas estas situaciones que pueden representar riesgo en cualquier momento.

“Hago un llamado vehemente a padres de familia, para aumentar las alertas, hacer revisión e inspección en casa, identificar cambios de comportamientos de los menores, y fortalecer el acompañamiento y el dialogo con ellos”, dijo Karen López.

De acuerdo con las autoridades, a los padres de los menores a quienes se les encontraron objetos no permitidos en su poder, se les impondrá multa según lo contempla la Ley 1801. Así mismo señalaron que los operativos continuaran en otras instituciones donde habrá acompañamiento de la Policía, ICBF, Personería, y Secretaría de Educación. 

Son 13.962 los niños que se beneficiarán con la completa dotación en material bibliográfico y mobiliario, que entregó la Alcaldía de Yopal, para habilitar las salas de lectura en 8 instituciones educativas de las áreas urbana y rural del municipio.

Las instituciones beneficiadas son El Divino Salvador; Llano Lindo; Megacolegio El Progreso; Centro Social; Luis Hernández Vargas; Luis Carlos Galán Sarmiento – La Chaparrera; Policarpa Salavarrieta – Morichal y La Inmaculada – Tilodirán.

Ahora los estudiantes de primaria y secundaria, podrán fortalecer procesos pedagógicos y fomentar la lectura tras 2 años de rezago en el aprendizaje, a causa de la pandemia por Covid 19.

“Recibimos la alcaldía con una sanción del Ministerio de Educación y debimos pagar una multa de más de 1.700 millones de pesos y de ahí en adelante encontramos grandes dificultades”, dijo el alcalde Luis Eduardo Castro en su intervención.

Castro señaló que una decisión de su gobierno, permitió girar a los colegios más de 3.000 millones de pesos de recursos del municipio y otros gestionados ante el Ministerio de Educación, para garantizar las condiciones mínimas en mantenimiento a infraestructura educativa, que permitieran retomar las clases de manera segura tras la pandemia por Covid-19.

“Las obras de cemento son necesarias, pero las encontramos abandonadas porque la mentalidad era la obra y el contrato, pero no ponerlas a funcionar. Nuestra prioridad ha sido generar mejor educación, más oferta en lo cultural y en deporte para nuestros niñas, adolescentes y jóvenes”, afirmó Luis Eduardo Castro.

El mandatario invitó a docentes y directivos docentes de las 8 Instituciones Educativas para que aprovechen al máximo este material entregado y promuevan la lectura en los colegios en aras de tener un buen desarrollo en las nuevas generaciones.

Durante este acto de entrega de la dotación, se dio un reconocimiento a toda una vida de trabajo a la licenciada Teresita de Jesús, quien llegó a Casanare hace más de 40 años a educar a varias generaciones. Inicialmente desde la cuna de La Vorágine en Orocué; luego con 20 años de servicio en el Centro Social; La Campiña 3 años y a finales de 2005, inicia su trabajo en la Manuela Beltrán durante 15 años.

“No hay mejor reconocimiento en medio de una actividad pedagógica y con niños que nos brindan alegría y más en este significativo lugar, en la Triada en donde hemos asistido a grados y desde donde se dirige el quehacer educativo”, sostuvo la Licenciada Teresita de Jesús.

Los estudiantes que se encuentran debidamente matriculados en las 24 Instituciones Educativas del área urbana y rural de Yopal, tienen garantizado el servicio de Alimentación Escolar desde el primer dìa de clases, así lo confirmó la Administración Municipal a través de un comunicado de prensa.
 
La supervisora del Plan de Alimentación Escolar (PAE), Myriam Alvarado, aseguró que se está beneficiando el 42% de la población matriculada en el SIMAT de la capital casanareña, brindando así un servicio a los estudiantes con calidad, inocuidad y oportunidad, que cumpla con los lineamientos establecidos.

Agregó que para garantizar que se cumpla a cabalidad con los lineamientos técnicos del contrato se cuenta con un equipo interdisciplinario de supervisión de la Secretaría de Educación Municipal, quien estará vigilando y haciendo seguimiento durante el calendario escolar al suministro de los complementos alimenticios del programa de alimentación.

Desde la Administración Municipal informaron que continuarán brindando diferentes estrategias de la canasta educativa para que ningún niño, niña, joven y adolescente, se quede sin ingresar al aula de clase durante el año 2022.

La secretaria de Educación de Casanare, Elisabeth Ojeda Rodríguez, se reunió de manera presencial con los directivos docentes de las 69 instituciones educativas, para dar directrices del inicio de la presencialidad total en las instituciones educativas del departamento.

En dicha reunión se revisaron los indicadores de deserción escolar y se hizo énfasis en la necesidad de realizar una búsqueda activa de los niños, niñas, adolescentes y jóvenes que están por fuera del sistema educativo y así continuar ampliando la matrícula y cobertura educativa en el departamento.

La jefe de la cartera de Educación reiteró las estrategias de permanencia que se están implementando en el momento para el retorno presencial total, como lo son: el Programa de Alimentación Escolar - PAE, internados (residencias escolares), el servicio de trasporte escolar y el mejoramiento de infraestructura, que se adelanta con las transferencias de recursos que se han realizado a las instituciones educativas para habilitar espacios para la presencialidad. 

De igual manera, recalcó la importancia de que los directivos docentes y docentes generen acciones para garantizar la permanencia escolar, en ambientes con bioseguridad y se fomente el autocuidado para un regreso en condiciones seguras.

La funcionaria hizo énfasis en la necesidad de dialogar con padres de familia sobre la importancia del estudio y que los niños, niñas, adolescentes y jóvenes se matriculen en las instituciones educativas más cercanas a su sitio de residencia y terminen toda su trayectoria educativa, desde la educación inicial hasta el ingreso a la educación superior.

Lida Zaret Gamboa, secretaria de Educación, precisó que, con corte al 23 de septiembre, se ha registrado una vinculación del 100% de las 24 instituciones educativas, donde 14.800 estudiantes han podido regresar a las aulas de clase, esto representa un 37.7% de la población estudiantil total en la capital casanareña.

Gamboa, destacó que los rectores y en general la comunidad educativa, han estado prestos a mantener un trabajo articulado para que la presencialidad en Yopal se desarrolle de la mejor manera.

Agregó que, la secretaría de educación no es inferior a ese compromiso y mantiene su acompañamiento y asesoría de tal manera que todo se haga de forma coordinada y planeada.

"Ha sido todo un desafío y un reto muy grande, hemos hecho un trabajo en equipo mediante charlas, conversatorios, todo con el acompañamiento del Ministerio de Educación Nacional, donde se orienta a los padres de familia a que tomen la decisión correcta, la cual es regresar a la presencialidad de forma responsable. Queremos generar esa confianza al sensibilizar que los colegios son entornos seguros para la población estudiantil”, expresó Gamboa.

Una denuncia que resulta insólita y que afecta el sector educativo de Yopal, se conoció en las últimas horas, al parecer por negligencia de la Alcaldía de Yopal, se habrían perdido cerca de 1.200 millones de pesos que giró el Fondo de Mitigación de Emergencias, FOME, para las mejoras de infraestructura y de bioseguridad de los 24 colegios públicos de este municipio.

El licenciado y rector del Instituto Técnico Ambiental de Yopal, Servando González, explicó que en las últimas horas conoció que del FOME se hicieron las transferencias desde el pasado 12 de agosto y la Alcaldía de Yopal tenía un mes para incorporarlas al presupuesto, situación que a la fecha no se ha concretado porque esto debe ser aprobado por el Concejo.

Precisamente este proyecto de acuerdo fue radicado, tardíamente, apenas el pasado 27 de agosto en el Concejo Municipal, día en que se iniciaron las sesiones extraordinarias. Sin embargo a la fecha no se ha estudiado, debatido y menos aprobado. Casualmente ayer se prorrogó por 10 días la citación para el primer debate. Rectores piden celeridad en el proceso para evitar perder estos recursos.

Según la concejal Laura Barrera, la Alcaldía de Yopal presentó un proyecto de modificación del presupuesto general de ingresos, gastos e inversiones de la vigencia 2021, donde se incluyen unos traslados presupuestales a dedo y que sin estudio no se pueden aprobar. En esta iniciativa estarían contemplados esos recursos.

Por ahora se está pidiendo al Ministerio de Educación intermediar para que esos recursos no se vayan a devolver a la Nación porque se habrá perdido una valiosa oportunidad de mejorar las infraestructuras de los 24 colegios de Yopal. Esto mientras en el Concejo se debate y se aprueba la incorporación de estos recursos al presupuesto municipal.

Con el propósito de cuidar el medio ambiente y la salud de los niños, niñas y adolescentes se desarrolla en el departamento, el "Plan Retoma" liderada por el programa del Gobierno Nacional “Computadores para educar”.

En Casanare la estrategia es coordinada por la Secretaría de Educación Departamental, quienes conjuntamente han tenido la tarea de recolectar de las instituciones educativas públicas equipos como, computadores de escritorio, portátiles, impresoras y tabletas.

El programa "Computadores para educar", está comprometido en retirar de las sedes educativas en Colombia, los residuos electrónicos provenientes de los computadores que en el pasado se entregaron y que ahora resultan obsoletos.

En una reciente actividad cumplida en Yopal, se oficializó esta “retoma” de 6.304 equipos en desuso, provenientes de distintas instituciones de la región y a los que se les dará una disposición adecuada para que no lleguen a contaminar el medio ambiente.

David Silva, director de calidad educativa hizo entrega de estos elementos a funcionarios del “Computadores para educar”, quienes expresaron que las sedes que entregaron estos residuos, serán focalizadas con terminales nuevas.

Alfonso Quintero, subdirector operativo del programa indicó que los equipos desechos serán trasladados al centro Nacional de Aprovechamiento de Residuos Electrónicos (Cenare), planta ubicada en la zona industrial de Montevideo, en Bogotá, en donde se les realizará un proceso de aprovechamiento de sus partes y los demás residuos serán dispuestos según las normas ambientales vigentes en Colombia.